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Apprendre les chiffres et le calcul

introduction au calcul apprentissage du calcul révisions en calcul

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APPRENDRE A COMPTER : attendre le déclic

L’enfant voit les adultes faire des calculs ou parler de chiffres et de nombres toute la journée : les œufs d’un gâteau, les assiettes sur la table, les arrêts de bus avant d’arriver à destination, l’argent, le temps, la taille des vêtements, etc.
Il comprend que connaître les chiffres et les nombres est utile. À son tour, il “compte”, à sa manière, en testant les réactions des adultes qui l’entourent : “J’en ai trentedouze !” et il montre triomphalement quatre doigts écartés. C’est le moment de commencer, en douceur et toujours en jouant, à lui apprendre les “vrais” chiffres et nombres, et leur utilisation.
Dans une classe ou même un petit groupe, comme tous les enfants n’en sont pas forcément au même point au même âge, il est primordial de créer une motivation forte pour entraîner l’adhésion de tous.

Apprendre le calcul plutôt que les résultats

Le résultat d'un calcul, d'une opération, sont bien sûr importants. Mais la logique du raisonnement et la compréhension de la méthode le sont encore plus, car ils permettent de reproduire le processus dans d'autres contextes. Dans l'apprentissage du calcul comme dans celui de la lecture, ce que nous avons voulu privilégier avec la méthode "Pilou et Lalie", c'est donc la compréhension par rapport à la mémorisation.

Les avantages d'un livre téléchargeable

"J'apprends à compter avec Pilou et Lalie" est un livre qui peut être utilisé soit à l'écran soit en imprimant les pages au fur et à mesure pour que l'enfant puisse écrire dessus. Cela permet aussi de faire les mêmes jeux et exercices plusieurs fois à quelques jours d'intervalle si l'enfant n'a pas bien compris ou assimilé une notion.

Entrer dans le "petit monde" de Pilou et Lalie

Nous avons créé un univers chaleureux, où l'humour a sa place, pour servir de cadre aux apprentissages. Placer l'apprentissage du calcul dans une fiction est un moyen supplémentaire pour motiver les enfants et pour instaurer un dialogue vivant et gai entre l'adulte et l'enfant. Aussi à l'aise dans son livre de calcul que dans ses albums familiers, l'enfant se sent en confiance pour relever les défis de ce nouvel apprentissage. C'est une façon de mettre tous les atouts de son côté, de simplifier lerôle de l'adulte et de faciliter les progrès de l'enfant.

 

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